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From Crisis to a New Normal? Empirical-Based Reflections on What Could Be Kept and What Should Be Adapted in Higher Education Teaching

Schütte, Patricia M. und Van der Sypt, Gert und Kretschmer, Saskia und Gabriel, Alexander (2021) From Crisis to a New Normal? Empirical-Based Reflections on What Could Be Kept and What Should Be Adapted in Higher Education Teaching. In: Global Education, Teaching & Learning Conference. Innovation Institute. Global Education, Teaching & Learning Conference 2021, 2021-09-22 - 2021-09-25, Zagreb, Kroatien. ISSN 2584-4156.

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Kurzfassung

This paper examines the questions of how students perceived higher education teaching in the wake of COVID-19 crisis and what lessons can be learned for shaping a new (post-pandemic) normality at higher education institutions. For this purpose, a survey was conducted among students of the CONRIS network. This survey was enriched with the results of a previous survey among faculty and teaching staff at higher education institutions (also members of the CONRIS network). The explorative survey among the students mainly focused on the areas of communication between the university and its teachers to the students and on teaching at the university under the conditions of Corona. The main goal of this paper is to provide some empirical based guidance on the extent to which the crisis-like development and the accompanying upheavals in teaching could become a new standard in a future system of higher education teaching. The focus is on which elements of the ad-hoc transformation seem worth preserving from the students' point of view and where there is a need for adaptation on the way to a new "normal" teaching at higher education institutions.

elib-URL des Eintrags:https://elib.dlr.de/145155/
Dokumentart:Konferenzbeitrag (Vortrag)
Titel:From Crisis to a New Normal? Empirical-Based Reflections on What Could Be Kept and What Should Be Adapted in Higher Education Teaching
Autoren:
AutorenInstitution oder E-Mail-AdresseAutoren-ORCID-iDORCID Put Code
Schütte, Patricia M.Bergische Universität Wuppertal (University of Wuppertal)Wuppertal, GermanyNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Van der Sypt, GertArtesis Plantijn University of Applied Sciences AntwerpAntwerp, BelgiumNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Kretschmer, SaskiaBergische Universität Wuppertal (University of Wuppertal)Wuppertal, GermanyNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Gabriel, AlexanderAlexander.Gabriel (at) dlr.dehttps://orcid.org/0000-0002-9660-1366NICHT SPEZIFIZIERT
Datum:2021
Erschienen in:Global Education, Teaching & Learning Conference
Referierte Publikation:Ja
Open Access:Nein
Gold Open Access:Nein
In SCOPUS:Nein
In ISI Web of Science:Nein
Herausgeber:
HerausgeberInstitution und/oder E-Mail-Adresse der HerausgeberHerausgeber-ORCID-iDORCID Put Code
Krupka, ZoranInnovation InstituteNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Vlašić, GoranInnovation InstituteNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Verlag:Innovation Institute
ISSN:2584-4156
Status:veröffentlicht
Stichwörter:COVID-19 pandemic, digitization, higher education, online-survey, Cooperation Network for Risk, Safety & Security Studies (CONRIS)
Veranstaltungstitel:Global Education, Teaching & Learning Conference 2021
Veranstaltungsort:Zagreb, Kroatien
Veranstaltungsart:internationale Konferenz
Veranstaltungsbeginn:22 September 2021
Veranstaltungsende:25 September 2021
Veranstalter :Innovation Institute
HGF - Forschungsbereich:keine Zuordnung
HGF - Programm:keine Zuordnung
HGF - Programmthema:keine Zuordnung
DLR - Schwerpunkt:keine Zuordnung
DLR - Forschungsgebiet:keine Zuordnung
DLR - Teilgebiet (Projekt, Vorhaben):keine Zuordnung
Standort: Bremerhaven
Institute & Einrichtungen:Institut für den Schutz maritimer Infrastrukturen > Resilienz Maritimer Systeme
Hinterlegt von: Gabriel, Alexander
Hinterlegt am:22 Nov 2021 11:43
Letzte Änderung:24 Apr 2024 20:44

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