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Zur Legitimation von Technikbildung - ein wissenschaftliches Plädoyer

Pfenning, Uwe (2014) Zur Legitimation von Technikbildung - ein wissenschaftliches Plädoyer. Journal of Technical Education, 2 (2), Seiten 48-68. Universität Stuttgart. ISSN 2198-0306.

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Offizielle URL: http://www.journal-of-technical-education.de

Kurzfassung

Techniksoziologische Darlegung der Legitimation einer technischen Allgemeinbildung und sozio-technische Ableitung eines Curricula am Beispiel der Energiewende.

elib-URL des Eintrags:https://elib.dlr.de/92671/
Dokumentart:Zeitschriftenbeitrag
Zusätzliche Informationen:Peer Review Artikel
Titel:Zur Legitimation von Technikbildung - ein wissenschaftliches Plädoyer
Autoren:
AutorenInstitution oder E-Mail-AdresseAutoren-ORCID-iDORCID Put Code
Pfenning, Uweuwe.pfenning (at) dlr.deNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Datum:Dezember 2014
Erschienen in:Journal of Technical Education
Referierte Publikation:Ja
Open Access:Ja
Gold Open Access:Ja
In SCOPUS:Nein
In ISI Web of Science:Nein
Band:2
Seitenbereich:Seiten 48-68
Herausgeber:
HerausgeberInstitution und/oder E-Mail-Adresse der HerausgeberHerausgeber-ORCID-iDORCID Put Code
Zinn, BerndUniversität StuttgartNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Tenberg, RalfTU DarmstadtNICHT SPEZIFIZIERTNICHT SPEZIFIZIERT
Verlag:Universität Stuttgart
ISSN:2198-0306
Status:veröffentlicht
Stichwörter:MINT, Energiewende, Legiitmation, Technikbildung, technological Literacy
HGF - Forschungsbereich:Energie
HGF - Programm:TIG Technologie, Innovation und Gesellschaft
HGF - Programmthema:Erneuerbare Energie (alt)
DLR - Schwerpunkt:Energie
DLR - Forschungsgebiet:E MS - Management und Systemanalyse
DLR - Teilgebiet (Projekt, Vorhaben):E - Systemanalyse und Technikbewertung (alt)
Standort: Stuttgart
Institute & Einrichtungen:Institut für Technische Thermodynamik > Systemanalyse und Technikbewertung
Hinterlegt von: Pfenning, Uwe
Hinterlegt am:08 Dez 2014 11:49
Letzte Änderung:08 Mär 2018 18:32

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